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Die Aufnahme in den Kindergarten |
Wie Sie Ihr Kind optimal vorbereiten Die Aufnahme in den Kindergarten ist für die meisten Kinder der 2. große Schritt ins Leben. Hinaus aus der Geborgenheit der Familie, die Schutz und Sicherheit bietet, wo Bedürfnisse schnell erfüllt werden können, in der Regeln bekannt sind und wo die Tagesgestaltung oft auf das Kind abgestimmt ist. Hinein – wenn auch nur für einige Stunden täglich – in ein Gewimmel von Kindern mit gleichen Bedürfnissen und dem Willen, sie durchzusetzen. Mit zunächst fremden Frauen, die nun Schutz und Sicherheit gewähren sollen, mit neuen Regeln, die man verstehen und behalten soll, neuen Räumen, in denen man sich zurechtfinden muss und unzähligen Dingen, die man noch nie gesehen, Situationen, die man noch nie erlebt hat. Es überrascht nicht, dass manche Kinder sich dagegen wehren und nicht einsehen wollen, warum das gut für sie sein soll und unvermeidlich ist. |
Und das bieten wir Ihnen für die Eingewöhnungszeit |
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Kommen Sie – möglichst nach telefonischer Absprache – zur Anmeldung Ihres Kindes bei uns vorbei. Wenn es irgendwie geht bringen Sie ihr Kind mit, damit es einen ersten Eindruck von unserer Kita in ihrem Beisein bekommt. Am besten ist es, wenn Sie vormittags kommen, denn dann sehen Sie Kinder und MitarbeiterInnen in Aktion und können sich einen Eindruck vom vielfältigen Aktionsangebot und der Atmosphäre in unserem Haus machen! |
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Nachdem Sie eine Zusage für einen Kitaplatz erhalten haben, laden wir Sie zu einem Spielnachmittag für neue Familien ein. Gemeinsam mit Ihrem Kind lernen Sie dann die Erzieherinnen der Gruppe, die zukünftigen Gruppenräume des Kindes und alle anderen Aktionsbereiche im Haus kennen. Die Kinder erfahren dann ihr zukünftiges Platzzeichen und lernen ihre zukünftig persönlichen Bereiche im Gruppenraum, Waschraum und der Garderobe aber vor allem auch die anderen neuen Kinder kennen. |
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An diesem Nachmittag vereinbaren wir mit Ihnen auch Termine für Spielvormittage, zu denen wir Sie gemeinsam mit ihrem Kind einladen. |
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Für zu Hause bekommen unsere zukünftigen Familien eine Foto-CD mit vielen Fotos aus unseren Spielbereichen und vom Tagesablauf in der Kita sowie eine Musik-CD mit 9 Liedern über unsere Kita, die 2004 gemeinsam mit unseren Kindern und einem professionellem Tontechnikerteam aufgenommen wurde. |
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Mit unseren neuen Eltern vereinbaren wir einen Termin für ein Aufnahmegespräch, bei dem Sie durch die MitarbeiterInnen ihrer zukünftigen Gruppe alles Wissenswerte über unsere Einrichtung und unser Konzept erfahren und alle noch offenen Fragen beantwortet werden können. Auch die individuelle Persönlichkeit ihres Kindes, seine Stärken, Interessen oder Ängste sind Thema bei diesem Aufnahmegespräch. Auch ihre und unsere Vorstellungen und Wünsche für unsere zukünftige Zusammenarbeit! |
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Nach Hause gehen Sie danach zusätzlich mit einer Kitamappe, in der viele wichtige Infos zusammengefasst sind, einige pädagogische Ansätze erläutert werden und die später auch zum Sammeln von Einladungen und Infoschreiben genutzt werden kann. Selbstverständlich bekommen Sie spätestens dann auch unser aktuelles Jahresheft. |
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Die Kinder nehmen wir gestaffelt auf, in der Regel immer eine Kleingruppe in Abständen von mehreren Tagen, damit jedes Kind ausreichend Zuwendung durch seine Erzieherinnen bekommen kann. Wie viele Stunden Ihr Kind in den ersten Tagen oder Wochen bleibt, entscheiden wir mit Ihnen gemeinsam, denn das hängt ganz entschieden von der aktuellen emotionalen Verfassung ihres Kindes ab, aber auch u.U. von der Betreuungszeit, die Sie aufgrund ihrer Berufstätigkeit benötigen. |
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Geschwisterkinder halten sich in der Regel schon lange vor der eigentlichen Eingewöhnungszeit oft stundenweise bei uns auf und genießen den Luxus, von ihren älteren Geschwistern betreut und begleitet zu werden. |
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Und wenn Sie dann zu uns gehören, gibt es schon in den ersten Wochen einen Kennlernnachmittag für Eltern auf Gruppenebene und eine Elternversammlung mit anschließender geselliger Möglichkeit, die anderen Eltern und ErzieherInnen kennen zu lernen. |
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„einfache“ und „schwierige“ Kinder >
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