Spurensuche in unserem Stadtteil Röllinghausen

Da unser Stadtteil recht groß ist und viele Merkmale, wie z. B. Geschäfte, Spielplätze u. s. w. besitzt, ist es für unsere Kinder schwierig, dies alles überblicken zu können. Ein Stadtteil hat seine Besonderheiten und kann aus vielen verschiedenen Blickwinkeln betrachtet werden.

Wichtig ist es daher, die Kinder gezielt auf diese vielen verschiedenen Merkmale aufmerksam zu machen und ihnen zu ermöglichen, dadurch ihre Umgebung mehr wahr zu nehmen. Ihre Bedürfnisse, ihr Forscherdrang und ihre natürliche Neugier sind die besten Voraussetzungen dafür.

Im dritten und letzten Teil des Projektes: „Mein zu Hause (meine Umgebung)“, haben wir damit begonnen, Spaziergänge zu den Häusern und den Wohnungen der Kinder zu unternehmen. Ausgerüstet mit Fotoapparaten haben sich die Kinder vor den Gebäuden fotografieren lassen und gleichzeitig spielerisch und altersangemessen ihre Adresse gelernt. Durch die gezielten Spaziergänge konnten die Kinder die gelernten Straßennamen, Hausnummern, einen riesengroßen Stadtteilplan von Röllinghausen, mit Leben füllen. Aufgrund dieser Aktivitäten konnten die Kinder verschiedene Wegbeschreibungen anhand des Stadtteilplanes ausführen und dabei Sinnerfahrung sammeln.

Beispiel:

„Wie komme ich zum Spielplatz?“ oder
„Welchen Weg gehe ich, um zum Bäcker zu kommen?“

u.s.w.

In den Gruppen und den einzelnen Aktionsbereichen wurden in Aktionen und ausführlichen Gesprächen dieses Thema aufgegriffen:

- ein eigens hergestelltes Straßen/Stadtteil = Brettspiel
oder
- verschiedene Bewegungsspiele
oder
- ein eigens ausgedachtes Puppentheater „In unserer Siedlung“
oder
- eine Stadtteil - Rallye
oder
- Malen, Falten, Singen
oder
- Geschichten und Buchbetrachtungen als Gespächsanregung
oder
- Rätseloder
oder
- ein Rollenspielprojekt